师磊老师为我院研究生开展"全方位学术生涯规划"主题讲座

为助力研究生科学构建学业与职业发展体系，提升科研效能与综合竞争力，4月16日，我院师磊老师在德济楼116教室为研究生带来“研究生阶段的全方位规划”导学讲座。本次讲座聚焦学术研究、时间管理、职业发展及心理健康四大核心领域，为研究生成长提供系统性指导。

学术筑基：构建科研能力培养体系。针对研究生目前较多的学术科研困惑，师磊老师结合其丰富的学术研究经验，从科研能力培养方法论切入，深入讲解了提升的思路和方法。他建议学生阅读文献时要"精泛结合"、研究方向选择上要做到学术价值、个人兴趣、资源匹配的三维评估法则，同时他建议学生在自己的科研团队中要优势互补、协同发展。他强调："研究生应培养问题导向思维，通过建立个人学术知识图谱，实现从文献消费者到知识生产者的转变。"

时间赋能：打造高效能时间管理范式。就研究生普遍存在的时间管理困境，师磊老师提出时间立方体管理模型，即通过任务优先级矩阵、动态周计划表等工具，指导学生将事务按优先级顺序分类处理。他特别指出：“有效的时间管理需要建立‘计划-执行-反馈’闭环系统，既要避免低水平重复劳动，也要为创造性思考留白。”

工具驱动：培育数字经济时代研究能力。立足经济学科特色，师磊老师着重阐释了数据科学对经济研究的革新价值，通过展示机器学习+计量经济学的交叉应用案例，他提出：“当代经济研究者应当构建‘三位一体’能力体系——经济理论根基、量化分析技能、跨学科思维，这将成为学术竞争力的关键支点。”

心理建设：锻造可持续发展心智。讲座尾声，师磊老师通过“压力-成长”转化模型，结合典型案例解析了研究生常见的心理挑战。他倡导建立“成长型压力管理系统”，通过“目标阶梯化分解”“认知重评技术”等方法，将挑战转化为发展机遇，他强调：“研究生建立弹性心态比追求直线进步更重要。”

讲座现场反响热烈，同学们纷纷表示受益匪浅。理论经济学同学们反馈道：师老师的系统规划框架既提供了立即可用的管理工具，更重塑了对学术生涯的认知维度，让大家对阶段性目标有了更清晰的定位。